Este
viernes, en el IES Rey Carlos III (eTwinning School sin interrupción desde
2018), la coordinadora eTwinning del centro, Mª José Sánchez Aguilera, ha hecho
entrega de los diplomas de los dos Sellos de Calidad Nacional que reconocen el
magnífico trabajo de sus alumnos.
Al
inicio del acto, que contó con la presencia del alcalde de la localidad, Cristóbal
Casado, junto a las ediles Francis Gallego y Rosalía Casado, y representantes
de la AMPA, uno de los alumnos participantes, Juan Hernández Calvo, presentó
oficialmente el proyecto actual: "Le Rêve de MIA, Mon Intelligence
Artificielle"(El sueño de MIA). Se trata de una ambiciosa iniciativa
alrededor del mundo de los sueños.
Este
proyecto multidisciplinar de alumnos de 2º y 3º ESO cuenta también con la
participación de varios centros de Rumanía, Francia, Grecia, Italia, Túnez y
Turquía y la colaboración de Cocina, Geografía y Dibujo. Los alumnos exploran
el mundo de los sueños a través de la literatura, el arte y numerosas
actividades creativas donde cuentan sus sueños y comentan o ilustran los de los
socios. Terminarán reflexionando sobre sus planes de futuro, los problemas y
retos de la sociedad actual. Para acompañarlos en la búsqueda de soluciones,
diseñan entre todos los personajes MIA, una inteligencia artificial imaginaria
con personalidad propia. A través de ella, comparan sus soluciones a problemas
sociales, fomentando un espíritu crítico fundamental en la era digital.
El
resultado final será un ebook colaborativo con las producciones de los alumnos,
demostrando que la competencia lingüística, la digital y la ciudadana van de la
mano.
Enlace
al Twinspace del proyecto: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/le-reve-de-mia-mon-intelligence-artificielle/twinspace?prefLang=es
A continuación,
se han proyectado los videos que resumen los dos proyectos que han obtenido el
prestigioso Sello Nacional de Calidad eTwinning, distinción que premia la innovación
metodológica, la colaboración internacional y el uso de los idiomas y las TIC
en la educación.
Bajo
el título Los Cuadernos de Esther: miradas de adolescentes sobre el mundo, los
alumnos de francés (13 y 14 años), con alumnos de varios centros de Grecia,
Italia, Francia y Rumanía, partieron del universo del dibujante Riad Sattouf
para analizar con ojo crítico la sociedad actual y retratar el día a día de los adolescentes. El
proyecto, liderado por Francés, contó con el aporte de Geografía, Artes
Plásticas y Cocina. El producto de esta colaboración es un ebook con múltiples
historias y numerosas ilustraciones accesible en línea.
Enlace
al Twinspace del proyecto:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/les-cahiers-desther-regards-dados-sur-le-monde/twinspace?prefLang=es
Enlace
al ebook:
https://www.calameo.com/read/0059631433a843df37d8a
El
segundo proyecto, Adolescentes en acción por una paz más allá de la ficción, se
centra en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 16. Los alumnos reflexionaron
sobre la paz, la justicia y la lucha contra la corrupción. Desarrollado por una
clase de 2º ESO junto con alumnos de 15 a 17 años de Grecia y Turquía y con
participación de Inglés, Geografía y Música y el liderazgo de Francés, la
iniciativa utiliza poesía, música, arte y reflexión sobre la experiencia
personal para promover la solidaridad y el respeto en numerosas actividades
colaborativas. Igualmente analiza los medios de información para despertar el
espíritu crítico. El objetivo es concienciar a los jóvenes de que cada gesto
individual suma para construir una sociedad global más justa. El producto final
es un ebook con todas nuestras actividades, entre las que destaca el video
musical colaborativo sobre la paz, ambos disponibles en línea.
Enlace
al Twinspace del proyecto:
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/ados-en-action-pour-une-paix-au-dela-de-la-fiction-teens-action-peace-beyond-fiction/twinspace?prefLang=es
Finalmente
se procedió a la entrega de diplomas y regalos enviados por el SNA eTwinning.
El acto de este viernes no solo celebra un trabajo académico bien hecho, sino
el uso de una metodología innovadora que tiene como objetivo la formación de
ciudadanos europeos críticos, creativos y comprometidos con el mundo que les
rodea.
Fuente:
IES Carlos III